Secretaria de Asuntos Docentes de Lobos, a pedido de la Inspectora de de Educación Secundaria Elba Lucesole cumple en convocar a profesores aspirantes con título habilitante para Presentación de Antecedentes y Proyectos Pedagógicos en el marco de las Resoluciones 6321/95 y 444/12 con la finalidad de conformar listados para cubrir los espacios curriculares de los 3 años del Programa Fines 2, Secundario, de los siguientes espacios curriculares que integran el plan de estudio del BACHILLER CON ORIENTACION EN CIENCIAS SOCIALES ESPECIALIZADO EN GESTIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS.
MATERIAS A CUBRIR:
1° Año-1° Cuatrimestre:
• BIOLOGÍA
• LENGUA Y LITERATURA I
• INGLÉS I
• INFORMÁTICA I
• HISTORIA Y GEOGRAFÍA I
1° Año- 2° Cuatrimestre:
• EDUCACIÓN CÍVICA
• MATEMÁTICA I
• SOCIOLOGÍA
• PSICOLOGÍA
• ECONOMÍA SOCIAL
2° Año- 1° Cuatrimestre:
• LENGUA Y LITERATURA II
• HISTORIA Y GEOGRAFÍA II
• FÍSICA II
• INGLÉS II
• CIENCIAS POLÍTICAS
2° Año-2° Cuatrimestre:
• MATEMATICA II
• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
• ESTADO Y POLITICAS PUBLICAS
• POLITICAS PUBLICAS Y DDHH
• INFORMATICA II
3° Año-1° Cuatrimestre:
• LENGUA Y LITERATURA III
• MATEMATICA III
• PROBLEMÁTICA SOCIO CONTEMPORANEA
• DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS
• INFORMATICA III
3° Año- 2° Cuatrimestre:
• COMUNICACIÓN Y MEDIOS
• FILOSOFIA
• ESTADO Y NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES
• INGLES III
• QUIMICA
( las materias subrayadas, son las especializadas)
INFORMACIÓN AMPLIATORIA PARA LOS DOCENTES:
• La inscripción está abierta a todos los aspirantes que posean título habilitante para dictar las materias a las que se postula y a estudiantes de carreras específicas y afines con un mínimo del 50% de materias aprobadas. (Se respeta incumbencia de títulos).
• Serán seleccionados, por el Inspector de Enseñanza referente del Programa, a través de la conformación de una comisión evaluadora, teniendo en cuenta presentación de curriculum y propuesta pedagógica, en acuerdo con la respectiva Jefatura Distrital.
• El Proyecto se elaborará a partir de una selección y adecuación de los contenidos presentes en la Resolución 6321/95, y orientada a las características de la población adulta. (Para las materias que tienen continuidad en más de un año, se debe presentar proyecto por cada año al que aspire ingresar).
• Los contenidos de las materias especializadas no están en la Res. N°6321/95. Son los siguientes:
ECONOMÍA SOCIAL: conceptualización. Los orígenes del pensamiento económico. Evolución histórica del pensamiento económico. La teoría económica clásica. Constitución de los paradigmas clásicos del pensamiento económico: liberal y marxista. La teoría económica en el siglo XX. Escuela neoclásica. Las nuevas corrientes económicas. La economía social, su evolución en Argentina y Latinoamérica
POLÍTICAS PÚBLICAS Y DERECHOS HUMANOS: Política y sociedad. Participación, representación y protagonismo social. De la participación como control ciudadano a la estrategia colectiva de transformación social. Planificación participativa de políticas públicas. Participación social, política, institucional y comunitaria. Niveles, información, opinión y toma de decisiones. La construcción de la agenda pública, actores intervinientes. Modalidades y herramientas de participación. Marco legal. Supuestos básicos de la democracia digital o electrónica. Análisis de experiencias en Latinoamérica y Argentina. Los Derechos civiles, políticos, sociales y culturales.
ESTADO Y POLÍTICAS PÚBLICAS: Política, Sociedad y Estado. Modelos económicos Sociales, Rol Estatal y Gestión Pública en América Latina. Relaciones Internacionales e Integración Regional. Proyecto Nacional y Tipos de Estado. Modelos de desarrollo en un contexto posneoliberal. Desarrollo e Inclusión social. Sustentabilidad Socio-política, Macroeconómica y Ecológica.
Las leyes fundamentales de la Nación – Constitución argentina. La Constitución de la provincia de Buenos Aires. Los municipios en la provincia de Buenos Aires. Derecho administrativo municipal. Gestión legislativa municipal. Los nuevos desafíos del Estado municipal. Regionalización y desarrollo territorial. Interculturalidad
Ética y función pública: la revinculación de la ética, la política y la gestión pública como expresión de valores compartidos. Recuperación del Estado y de su vínculo con la sociedad: una gestión pública para la inclusión. Ejes, objetivos y estrategias del gobierno provincial. Gestión de la coyuntura y gobernabilidad.
ESTADO Y NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES: Relaciones entre el Estado y la Ciudadanía: un territorio complejo.
El proceso de declinación en la Argentina y en la provincia de Buenos Aires, una situación crítica: la actual etapa pos-default, problemas relativos a la distribución del ingreso, la evolución del empleo y la situación de pobreza. La triple fractura distributiva en sus dimensiones social, espacial y temporal.
Los movimientos sociales tradicionales. Su organicidad y organización, su misión, las demandas que articulaban su organicidad y su proyecto transformador.
Los nuevos movimientos sociales y la reconfiguración del territorio, el nuevo sentido cultural y político de sus dinámicas, sus pautas, sus demandas, sus claves de relación con el Estado.
Alternativas de construcción de un nuevo pacto Estado – ciudadanía.
El fortalecimiento de las políticas de gestión estatal en la provincia de Buenos Aires. Del modelo tecnocrático a la reconstrucción de una gestión pública promotora del desarrollo y la inclusión social.
DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS: Noción de herramienta. Relación entre las herramientas y propósitos de una organización social. El sostenimiento de las organizaciones sociales. Aspectos a considerar: lo administrativo-contable, lo jurídico, lo económico, lo organizacional. Del pensamiento a la acción y viceversa. Pensar y hacer colectivamente. Los problemas, las acciones y los recursos. Mapeo de redes sociales. Diseño y desarrollo de proyectos sociales. La evaluación como proceso permanente. Mesas de gestión interinstitucionales. Nociones básicas de la investigación-acción
• En el portal virtual de la D.G.C.y E. se encuentran las resoluciones 6321/95, 3520/10 y 444/12 y disposición 27/11 dentro de Planes y Programas o en la Modalidad de Adultos.
• El listado que se confeccionará tendrá una vigencia de 2 años.
PRESENTACIÓN: Se entregarán 1 Proyecto Pedagógico (por materia) y 2 Curriculum Vitae con documentación respaldatoria en folios transparentes. Si presenta más de un proyecto, colocar cada uno en un folio distinto.
Los folios mencionados ponerlos en un sobre cerrado e identificarlo con su nombre y apellido y el nombre, año y cuatrimestre de las materias por las cuales se postula.
– Se solicita que el proyecto se presente con letra Arial 11 y su extensión no supere las 5 páginas en A4.
-El Currículum Vitae debe estar foliado incluirá documentación respaldatoria y fotocopia de DNI. En la primer hoja agregar detalle de los datos que contiene el CV indicando “A Folios ….”( a fin de evaluar art. 60 del Estatuto docente, por parte del Tribunal Centralizado)
FINES 2 – PROYECTO PEDAGÓGICO:
Asignatura:
Año y cuatrimestre:
Apellido y Nombre:
Email:
Teléfonos………………………………………………………………………
1- Fundamentación Pedagógica:
2- Objetivos:
3- Contenidos a Desarrollar:
4- Propuesta de Diagnóstico:
5- Estrategias Didácticas:
6- Propuestas de Actividades para el Estudiante:
7- Propuestas de Actividades del Docente:
8- Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante:
9- Actividades de Evaluación:
10-Propuesta de Trabajo Final:
11- Bibliografía del alumno:
12- Bibliografía del Docente:
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CRONOGRAMA PREVISTO:
Difusión: 05/06/15 al 11/06/15
Inscripción: 12/06/15 al 16/06/15
Horario: 09:00 a 11:00 a 12:30 a 14:30 hs
Lugar: SAD LOBOS Pte. Perón 168
Los interesados deben presentar :
–Planilla 002 DDJJ INFINE EMERGENCIA
– Curriculum
– Título
– Propuesta Pedagógica
– Desempeño docente (si lo tuviere)
– Cursos
– Fotocopia de D.N.I
